雞還是不雞？it』s a question
最近的劇可真好看啊，家庭劇《小捨得》居然在一眾小甜劇中脫穎而出的，屢上熱搜，你是不是也在追？
據說很多家長們看得老淚縱橫，這不就是抓學習的日常麼！
MsC也追了，原來小升初的競爭就如此激烈了，和我們小時候完全不一樣啊！
佛系VS雞娃
劇里兩個媽媽分別是「佛系」和「雞娃」的代表，也是當下家長們的兩種心態。找了兩段讓MsC印象特別深刻、特別能代表她們教育觀的台詞
田雨嵐：我這氣場和自信都是源於我兒子的學習成績，昨天子悠隨堂測試考了個一百分，媽媽今天就像整了容一樣，至少年輕十歲呢！
好傢伙，孩子的成績牽扯著全家，十足十的「你若考好，便是晴天，你若考不好，我便打死你」。
「虎媽」田雨嵐為了給孩子爭取熱門補課學校的金牌班名額、競選班委，想各種辦法，找各種門路，宛如看到了手段更高明的華妃娘娘，沒有啥是她做不出來的。
對於孩子的興趣愛好，也是能舍就舍，只當是浪費時間的小把戲。
孩子在重壓之下，當著全班同學和家長的面，說「媽媽愛的不是我，而是考滿分的我」，甚至還患上抑鬱症。
南儷：這種無憂無慮的日子不多了，過去就過去了，難不成上了大學之後，再來玩滑梯？這種瘋玩的時光對她來說，可能是一輩子最珍貴的。
崇尚「快樂教育」的南儷一家，會安排不同內容的親子時光，自駕游、角色扮演，甚至還會給孩子們做玩具。
注重培養孩子的興趣愛好，認為沒有什麼比開心和喜歡更重要的。
可她的孩子，卻被過度的快樂教育反噬，成績落後太多，甚至被同學嘲笑。在同伴的壓力下，主動要求補課。
MsC確實被田雨嵐的架勢嚇到了，但她的心，還是能理解的。誰不希望自己的孩子成績優異，一路過關斬將，考上心儀的學校呢。
南儷家的家庭氛圍是很好，但卻因為盲目追求「快樂」，沒有給孩子養成好的學習習慣，成績一落千丈。
教育VS投資
很多人拿教育類比投資，確實很像，還是風險投資。
家長們給孩子的吃穿用度、學費、報補習班和興趣班的各種費用，像不像天使輪、A輪、B輪的投資？
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而且一輪輪的投入，當下都看不到很明確的回報。
最終企業能不能成功、能不能持續，是不是像孩子的未來一樣無法預計？
投資失敗可以重來，但孩子的成長只有一次，所以每個家長不得不重視。
就像劇里說的「劇場效應」一樣，大家都坐在劇場中，如果有一個人站起來，那其他人也就不得不跟著站起來，還沒有人敢第一個坐下。
再佛系的家長，也會被所有人裹挾著雞娃。
就像投資一樣，我們總是會希望穩賺不賠，可現實往往沒那麼美好。
在這樣的矛盾之下，有人提出，與其費盡心思雞娃，不如雞自己來得更穩妥。
雞娃VS雞自己
雞自己，顧名思義，就是給自己打雞血。
讓孩子自己拼未來，不確定性太高，還要投入大量的時間和精力，看上去不太劃算。
未來太遙遠，不如打拚現在，拼一個更好的自己，讓孩子的未來有依靠、起點更高、有更多選擇。
這麼算，確實很劃算，可以說是穩賺不賠了。
可孩子的教育不僅僅是計算投入和收益的理財，將來是否能自食其力、能否過得幸福，全靠他們自己啊。
其實雞娃和雞自己，這二者並不矛盾，家長努力的姿態，孩子自然是看在眼裡的，影響也是潛移默化的。
你努力考證、考研，就算失敗了，孩子也能看到你努力學習的樣子；你在工作中上投入很多，就算沒有獲得贊美，孩子也能看到你認真工作的樣子。
讓學習和上進成為常態，保持對新鮮事物的熱情和好奇，跟孩子耐心的交流，這樣的家長，在孩子眼裡應該是最酷的吧？
孩子也是需要打一點「雞血」的，父母作為孩子的初代「園丁」，既不能揠苗助長，也不能矯枉過正。
舍VS得
作為成年人，我們都知道，沒有一份工作是錢多、事少、離家近的。
家長也是兩頭為難，沒人願意為了孩子的學習焦慮和生氣，也沒人想讓孩子失去童年的快樂。
就像走鋼絲的人，戰戰兢兢，手裡的平衡杆偏向一頭，就會從鋼絲上掉下來。
如何成為「端水大師」，就成了家長永恆的課題。
這讓我想起前段時間爆火的紀錄片，《小小少年》。
當幾個孩子提到自己喜歡的事情，眼睛裡閃著讓人動容的光芒，小小的年紀，因為做著熱愛的事情，而爆發出驚人的力量。
站在孩子背後的家長們，也很讓人感動。
機器人愛好者陶啟澤，在高三的關鍵時刻，陶媽媽還是很支持孩子的興趣，雖然她說如果不玩機器人，孩子成績肯定會更好，但她也說，如果孩子不玩機器人，生活中只有學習，好像也不完美。
這些愛好或許不一定是他們未來的職業，那鑽研這些又有什麼用呢？
紀錄片裡，你能看到他們為了所熱愛的事情鑽研學習，遇到挫折變得勇敢堅強，學著與他人進行良好的溝通，努力與同伴磨合、協作，不被理解時的坦然。
你看，這些難道不是我們在工作、生活中最珍貴的品質嗎？
是佛系還是雞娃，是雞自己還是雞娃，其實就是片名《小捨得》的含義吧，在孩子的童年進行適當的取捨。
MsC解讀：孩子的童年，如何平衡學習和玩樂，其實挺難的，孩子和家長往往會相互不理解，產生矛盾。那到底該怎麼做呢？
1. 不妨放下家長的架子，傾聽孩子內心的想法，也把作為大人的考量告訴孩子，相互理解，達成共識。
2.想想自己培養孩子的初心，不要被別人的焦慮裹挾，不忘初心，方得始終。
3. 家長眼中的孩子，往往缺點頗多，不如跟老師、同學以及其他家長聊聊，全方位地了解。
4. 不著急否認孩子的興趣愛好，試著多了解，說不定會有驚喜。
5. 遇到嚴重的問題，不要害怕尋求專業的幫助，比如老師、心理醫生等，他們會從不一樣的角度解讀孩子的行為。
其實教育不是一個非黑即白的判斷題，更不是一道只有幾個選項的選擇題， MsC更願意把教育看作是萬花筒，每一個角度都有迷人之處。不必焦慮，也無需攀比，讓孩子成為更好的自己，讓他們的未來沒有天花板。
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