「這個新人就交給你」：領導讓你帶新人，掌握這4點，離升職不遠

所以公司政策不同，領導對於帶新人的看法不同，很影響帶新人的積極性。

即使是必須帶新人，對於不同的新人，也會有不同的感覺，就是看氣場合不合。

2） 對於好學，靠譜的新人，帶起來動力十足

有的人到了公司，非常的好學，剛開始不會，在老員工講解以後，願意自己學習，自己摸索，而且舉一反三，不是說一句就知道一句。

不會一問問題就叫你，隨時打斷你，如果有問題，最好有自己思考，而且攢著一起，等有時間一起看。

還有就是態度，對於要學習的內容，有包容心，不是什麼不懂，瞎提建議，一上來就說這個不行，那個不行，感覺就他自己行。

在華為公司，有一位北京大學的畢業生，剛剛加入華為公司不到一周的時間，針對公司的一些問題提出了自己的想法和意見。他本以為自己的這些想法和意見，任正非看到後一定會重用自己。

而任正非的批復：「此人如果有精神病，建議送醫院治療；如果沒病，建議辭退！」

還有就是對於老員工的態度，有感恩的心，人家花了時間帶你，不說怎麼請客吃飯，說句謝謝用應該吧

不玻璃心，不玻璃心，不玻璃心，重要的事情說三遍，讓他從簡單的事情做起，覺得是壓榨他，說的話重點就覺得是針對他。

這樣的實習生帶起來有成就感，而且也能幫忙做事，帶起來動力十足。

3） 對於感覺就是領導讓你帶我，要對我負責的新人，有些時候真的不想帶

還有一種實習生，覺得自己是領導安排過來的，你就必須帶我，認為你帶我是一種任務，於是什麼事情你安排給他做以後，一遇到不會，直接一嗓子把你叫過去，打斷你的工作。

而且出了問題，一臉無辜的看著你，你又沒有講過，我怎麼知道，然後你就一臉懵逼了，專業甩鍋能手。

2打破帶新人的錯誤觀念

1） 教會徒弟，餓死師傅

這個舊思想作祟，由於資源有限，機會有限，一個蘿卜一個坑，這就導致當教會了徒弟，師傅就被替代了。

這里有三個假設：

一是，師傅是沒有提升空間的，沒有辦法提升到高的崗位，師傅只能做這個崗位的事情。

二是，企業資源是固定的，只能有一個崗位，不能擴張。

三是，在其他企業，是沒有這個崗位的

在這個企業大發展，機會多多，自由來往的年代是不存在這種情況的。

2） 留一手

還有一種就是，只教一些基本的事情，遇到核心的東西，不講，這樣新人就成長不起來，跟自己競爭。

現在是網際網路時代，各種分享在網絡上到處都有，各種各種論壇，群，知識付費分享，占著自己入門早，不分享，守著准備用一輩子，這是行不通的，這個世界發展太快了。

3） 勉強上陣，敷衍了事

雖然心理不願意，但是領導安排了，那就敷衍了事，這樣新人無法成長，浪費了自己的時間，也浪費了新人的時間。

新人學不到東西，無法勝任復雜的工作，你少了一個幫手，你自己浪費了時間，領導還不滿意，對於你的領導能力形成負面看法。這是多輸的局面。

3帶新人對於自己的職業發展是有好處的

其實領導讓你帶新人，說明領導是看好當你的，至少對於你的工作能力是認可的，不然也不會讓你帶，無論你願不願意帶新人，帶新人對於自己的職業發展還是很有好處的， 這也是領導對你的一個考驗。

1）讓你自己總結業務，對於你的業務水平提高是很有好處的。

如果你要帶新人，你需要把你目前的經驗教訓總結出來，講給新人聽，讓她學會，在學習金字塔裡面，你學習一個東西，如果能傳授給他人，可以有90%的留存率。

而在總結的過程中，需要對於工作經驗進行梳理，這樣會讓自己對於工作流程，工作經驗進一步的思考，平時不注意的問題，這個時候就發現了，對自己也是一個差缺補漏的機會。

2）這是領導對你的考察， 需要把握機會

一般來說，帶人的工作時交給優秀的員工來做的，他們的能力和業績在團隊內得到領導的肯定，領導把人交給你，就是考驗你，看看你是否有做領導的潛力。如果一個新人都帶不好，那更不要說以後需要帶領一般老員工做事。

而且如果你積極帶人，把新人帶出來，領導肯定記你一功， 有什麼需要幾個人一起做的事情，可以讓你來領導，因為你證明過自己。

3）鍛鍊自己的領導能力，溝通能力

在帶人的過程中，可以鍛鍊自己的領導能力，包括如何做計劃，如何安排工作，如何指導員工，如果激勵員工，這些聽起來很虛的東西，只有在實踐下才能體會。

4那應該怎麼帶新人呢？

對於帶新人，這其實一個系統工程，我們需要一步一步把新人從一張白紙變成能獨立做事的員工，這其實很考驗老員工的

1） 帶領新人熟悉環境， 多跟新人溝通，讓新人盡快融入集體

第一，帶領新人熟悉環境， 比如規章制度，公司企業文化，公司做事的規則，潛規則等等。

第二，把新人介紹給同事，多帶新人與其他同事溝通，這樣可以讓新人盡快融入集體。

第三，介紹下整個團隊是做什麼，為什麼這麼做，將來希望做成什麼， 讓新人知道整體的概況，為接下來做事做好心理准備。

2）把自己的工作整理出來，形成文檔，形成SOP，這樣帶的時候，會有條理，新人也容易聽進去

如果要帶新人，需要先 進行自我總結，為什麼有用這個技能，基於什麼樣的假設和目的，有什麼好處和副作用。

哪些是基本功，需要好好練習，如果可以，可以做成SOP，讓新人有文檔的參考，而且流程清晰有助於學習和操作。

哪些是高級的技能，需要有一定的基本功才能進行，創造適合的機會讓新人來鍛鍊。

3）與領導溝通帶新人的目標，在帶之前，擬定一個計劃，讓新人知道什麼時候要學什麼，什麼時候要掌握什麼

在帶新人之前，還需要跟領導溝通帶新人的目標，看看領導希望帶出一個怎樣的新人，怎樣才能算帶出來了，完成了任務，這樣也不至於累死了，最後領導只是需要一個簡單的入門的。

有了目標以後，需要做一個計劃，這個計劃，有各個時間節點，在什麼時間點，學會什麼，需要多少聯系，還可以設計一些檢查點， 這樣才知道掌握了多少。

4）理論聯系實際，復盤總結

一開始教的時候，需要教一遍，讓他做一遍，然後再檢查，獨立完成一遍，覺得沒有問題，就可以只做檢查了，這些更多的停留在技能，技巧的層面。

教到一定程度，需要告訴他為什麼要這樣做，是不是有其他的方法 ，可以看看新人自己的想法。

當然也不是所有的事情都是准備好的，比如，交給下屬一份銷售任務，不必讓下屬照樣子一字一句復述銷售話術。但要解釋清楚為什麼開頭要這麼講，遇到客戶的質疑應該怎樣分析和回答，有哪些溝通原則是要牢記在心的。

做一份總結報表，不需要每個item都盯著下屬去做。但哪些信息需要突出呈現，哪些數字需要重點標明，哪些技巧可以提高做表的效率，這都是有用的知識。

最後要歸納總結，哪裡做的好，哪裡做的不好，需要注意，有哪些需要改進，如何改進，這樣對於新人的進步是很明顯的。

5 寫在最後

領導讓你帶薪人，就是要對新員工從”傳道，授業， 解惑” 三個方面入手，讓新員工進入融入公司，掌握基本技能，解答問題疑惑。

「宰相必起於州郡，猛將必發於卒伍」， 通過帶新人，梳理自己的專業知識，提高自己管理能力，學會一些管理知識和技巧，為以後承擔更大的責任做演練和准備。